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　全國青聯(lián)常委、香港各界青少年活動委員會主席 莊家彬

　青少年是香港的未來，是一國兩制事業(yè)的建設(shè)者和接班人，需對國家民族有更深的認知及認同感，並對國家發(fā)展具使命勇?lián)?。國家主席習近平給培僑中學(xué)學(xué)生的回信，既是對愛國情懷傳承、愛國主義教育及價值觀的高度肯定，又通過殷殷囑託，傳遞深深期許，勉勵青年和學(xué)生強化家國情懷、國家觀念和身份認同，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習及教師專業(yè)成長的雙軌並進，再循正確方向，以實際行動去服務(wù)香港、報效國家。

　培僑中學(xué)高一年級全體學(xué)生上月致信習近平主席，匯報了學(xué)習貫徹習近平主席去年「七一」在港重要講話的心得，又講述了參與在韓志願軍烈士遺骸歸國安葬儀式、與「天宮」航天員互動等重要活動的體會，表達了賡續(xù)愛國愛港精神、為國家強盛和香港繁榮貢獻力量的堅定決心。

　習近平主席在回信中強調(diào)，愛國主義是中華民族精神的核心，也是「一國兩制」行穩(wěn)致遠的重要基礎(chǔ)。他充分肯定了同學(xué)們的愛國熱情，並對他們在參與活動時深刻體會到身為中國人的自豪、身為香港年輕一代的使命與擔當，很感欣慰。當中的關(guān)愛之情和殷切期望，溢於言表。習主席勉勵大家要知與行結(jié)合，知世情與知國情結(jié)合，家國情懷與過硬本領(lǐng)結(jié)合，成長成才與貢獻家國結(jié)合。這對香港各界都具有深刻的啟示意義。

　受中央委託到培僑中學(xué)宣讀回信的中聯(lián)辦主任鄭雁雄表示，習近平主席一直關(guān)心香港青少年朋友，寄語香港社會「要特別關(guān)心關(guān)愛青年人」，囑咐「每一個香港青年都投身到建設(shè)美好香港的行列中來，用火熱的青春書寫精彩的人生」。

　事實上，愛國是人世間最深層、最真摯的情感，推行愛國主義教育是任何政府的應(yīng)有之責；但在港英時期卻被長期輕忽蹉跎，加上「反中亂港」勢力的潑污狙擊，令不少青少年的世界觀、價值觀和人生觀已被嚴重扭曲，更為近年的「港獨」「黑暴」早埋禍根。進入「由治及興」的新里程，特區(qū)政府有責任做好鋪橋搭路的工作，為青少年提供正面而具建設(shè)性的發(fā)展空間，既可增強他們對香港對國家的向心力，亦可培育出一批可堪重任的人才，為國為港為陸港共融盡心出力。這是習主席對社會各界特別是年輕一代的殷切期望。

　同時，特區(qū)政府有責任秉持愛國者治港、愛國者育人原則，推動愛國主義教育，建立以愛國愛港為核心、與一國兩制相適應(yīng)的主流價值觀，培養(yǎng)學(xué)生國家情懷、國民身份認同及勇於承擔的品質(zhì)，弘揚愛國精神，為香港發(fā)展、為強國建設(shè)，作出無愧於時代的貢獻。這也是習主席對全港學(xué)生的囑咐和訓(xùn)勉。

　愛國教育任重而道遠，而教師乃是立教之本、興教之源，肩負著培育學(xué)生正確價值觀及國民身份認同的重任，必須「立德樹人」，通過持續(xù)學(xué)習和培訓(xùn)，優(yōu)化其專業(yè)能力、秉持專業(yè)操守，當局更應(yīng)重點加強師生的國家意識、愛國精神，提高他們對國家根本制度的自信和尊重，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習及教師專業(yè)成長兩方面雙軌並進，為社會凝聚繁榮「打基礎(chǔ)、利長遠」，並讓愛國愛港精神薪火相傳，不負習主席的囑咐期許。（圖片來源：新華社）