「百千萬工程」，東莞教育何為？如何快速將優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到鎮(zhèn)村薄弱學(xué)校，提升全市教育優(yōu)質(zhì)均衡水平？東莞市「百千萬工程」教育行動(dòng)方案提出，要塑造集團(tuán)化辦學(xué)典型名片，充分發(fā)揮市鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源「聯(lián)城帶村」功能，通過「名校+新?！埂该?弱?！沟确绞?，幫助鎮(zhèn)村學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量。
35個(gè)教育集團(tuán)展現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)提升教育水平
近日，一年一度的集團(tuán)化辦學(xué)評估現(xiàn)場匯報(bào)會(huì)在市中小學(xué)教師發(fā)展中心舉行，35個(gè)教育集團(tuán)集中展現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)面提質(zhì)的新舉措、新成效，體現(xiàn)東莞教育的新作為、新面貌，賦能全市「百千萬工程」建設(shè)。
如何規(guī)範(fàn)集團(tuán)化辦學(xué)，真正發(fā)揮龍頭學(xué)校的帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)「辦一所優(yōu)一所」，滿足老百姓在家門口上好學(xué)校的需求呢？東莞2018年起在全市實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，明確提出捆綁評估考核制度，每年開展一次集團(tuán)化辦學(xué)評估，通過評估，確保教育集團(tuán)完成政府「規(guī)定動(dòng)作」，鼓勵(lì)教育集團(tuán)創(chuàng)新「自選動(dòng)作」，發(fā)揮龍頭學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用，提升成員學(xué)校的造血功能，從2019年至今共開展了六次評估考核。
東莞中學(xué)初中部教育集團(tuán)代表說：「現(xiàn)場評估匯報(bào)非常有意義，通過專家提問點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)集團(tuán)優(yōu)勢和短板，有利於改進(jìn)工作。希望有更多機(jī)會(huì)邀請專家提供更多專業(yè)的指導(dǎo)和幫助?！?/p>
集團(tuán)化辦學(xué)彰顯「大寫的人」
付出不求回報(bào)，追夢不畏困難，東莞教育人心裡都有自己的教育夢，集團(tuán)化辦學(xué)為東莞教育人提供了追夢的平臺(tái)和載體，一個(gè)個(gè)鮮活的、滿懷理想的教育追夢人形象在集團(tuán)化辦學(xué)背景下躍然紙上。
虎門鎮(zhèn)東方小學(xué)教育集團(tuán)，被群眾親切稱為「東方紅」教育集團(tuán)，由於紅旗小學(xué)占地面積太小，校長帶頭鼓勵(lì)教師們把車停到校外去，將停車場改造成操場，為學(xué)生騰出更多活動(dòng)空間，通過集團(tuán)化辦學(xué)，這所「老舊小」的學(xué)校煥發(fā)出新的生機(jī)。
評委之一廣東省督學(xué)吳希福深受觸動(dòng)，他滿懷深情地說：「一所小學(xué)校也有大夢想，小學(xué)校也能辦大教育，我向你們致敬！」類似這樣以生為本，彰顯「大寫的人」的故事，在東莞教育集團(tuán)中比比皆是。
松山湖無痕教育集團(tuán)踐行「大愛無痕」辦學(xué)理念，哪裡需要到哪裡去，去年開始與西藏林芝巴宜區(qū)布久鄉(xiāng)小學(xué)開展集團(tuán)化辦學(xué)，派集團(tuán)幹部定點(diǎn)長駐，同步開展雲(yún)端教研、雙師課堂，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。
融合共生推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是時(shí)代的命題，只有教育集團(tuán)成員學(xué)校深度融合，推進(jìn)教育集團(tuán)理念、管理、課程、師訓(xùn)、文化等統(tǒng)一，才能為成員校注入新的活力，加快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
東莞中學(xué)松山湖學(xué)校教育集團(tuán)推進(jìn)課程融合，將交響樂團(tuán)精品課程引入到大朗中學(xué)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生在學(xué)校就能學(xué)到巴松、單簧管、雙簧管、低音提琴等各種樂器，短短一年「松朗交響」管樂團(tuán)就站在了東莞市中小學(xué)器樂大賽舞臺(tái)上，正如交響樂團(tuán)家長所言，集團(tuán)化辦學(xué)改變了160個(gè)學(xué)生，更影響了160個(gè)家庭。
改革創(chuàng)新激發(fā)集團(tuán)活力
教育發(fā)展離不開改革創(chuàng)新，東莞的教育集團(tuán)歷來都注重改革創(chuàng)新，通過改革創(chuàng)新為集團(tuán)注入新的元素，激發(fā)集團(tuán)的辦學(xué)活力。
松山湖中心小學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)新飛行導(dǎo)師制度，由3名駐點(diǎn)飛行導(dǎo)師、5名飛行導(dǎo)師組成核心課程導(dǎo)師團(tuán)服務(wù)8000多名師生，讓鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教師資源。
東莞松山湖未來學(xué)校教育集團(tuán)充分利用大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)賦能集團(tuán)發(fā)展，開創(chuàng)了「問學(xué)雲(yún)平臺(tái)」，提出「學(xué)問先行，創(chuàng)造未來」的理念，通過電腦平板和智慧紙筆幫助學(xué)生追蹤和復(fù)盤學(xué)習(xí)過程，推進(jìn)教育家實(shí)踐場的活動(dòng)，讓無邊界學(xué)習(xí)在孩子身邊發(fā)生，讓孩子在未來教育中成長為最好的自己。
今年由來自廣州、深圳、佛山、東莞等地的6名專家擔(dān)任東莞市集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)場評估評委。專家對東莞集團(tuán)化辦學(xué)工作予以高度評價(jià)，如省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室研究員黃志紅說：「東莞集團(tuán)化辦學(xué)越做越好，教育部門持之以恆常抓不懈，一線教育人不斷推進(jìn)久久為功?！?/p>
如何明確東莞市集團(tuán)化辦學(xué)下來的辦學(xué)思路和方向？評估專家給出了很多「良方」。如黃志紅建議集團(tuán)化辦學(xué)要處理好規(guī)模和效益、整體和個(gè)體、靈活和規(guī)範(fàn)三組關(guān)係。
華南師範(fàn)大學(xué)蔡燦新等專家建議進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的影響力和輻射力，重視集團(tuán)文化打造和課程體系建設(shè)，探索跨市集團(tuán)化辦學(xué)的有效機(jī)制，加快形成東莞集團(tuán)化辦學(xué)的樣本範(fàn)式等。
2024年新組建教育集團(tuán)6個(gè)，目前全市共組建教育集團(tuán)96個(gè)，覆蓋成員學(xué)校329所，共19個(gè)教育集團(tuán)入選省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培育對象，2024年社會(huì)整體滿意度達(dá)到99.36%。
未來，東莞市將繼續(xù)深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)改革，塑造集團(tuán)化辦學(xué)典型名片，擦亮東莞集團(tuán)化辦學(xué)的「金字招牌」，為推進(jìn)東莞「百千萬」教育行動(dòng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。（記者 冷運(yùn)軍）
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