為積極響應(yīng)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，深化粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展，打造灣區(qū)學(xué)前教育創(chuàng)新生態(tài)圈，3月28日，由珠海華發(fā)容閎幼兒園發(fā)起的大灣區(qū)首個(gè)「拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)早期課程聯(lián)合教研體（以下簡(jiǎn)稱：教研體）」在珠海成立。該教研體由來(lái)自香港、澳門(mén)、橫琴粵澳深度合作區(qū)及珠海的多所學(xué)校與幼兒園組成，將攜手探索教育強(qiáng)國(guó)背景下學(xué)前教育課程改革的創(chuàng)新路徑，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）為核心抓手，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的「大灣區(qū)方案」。
珠海華發(fā)教育公司黨委書(shū)記鍾紹軍致辭（小花 攝）
珠海華發(fā)教育公司黨委書(shū)記鍾紹軍、副總經(jīng)理胡玉春、原臺(tái)灣政治大學(xué)幼兒教育研究所教授簡(jiǎn)楚瑛、《學(xué)前教育研究》編輯部主任楊文、香港銅鑼灣維多利亞國(guó)際幼稚園校長(zhǎng)肖芳、維多利亞（中國(guó)）教育集團(tuán)學(xué)務(wù)顧問(wèn)吳江琳、澳門(mén)鏡平學(xué)校幼稚園主任吳少蘭、副主任練渝萍、澳門(mén)培正中學(xué)（路環(huán)校部）教學(xué)及課程發(fā)展處主任鄭嘉麗等領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓出席開(kāi)幕式，與來(lái)自香港、澳門(mén)、廣州、深圳、上海、北京、寧波、長(zhǎng)沙、成都、武漢等地200餘位幼教同行齊聚一堂，共同見(jiàn)證拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)早期課程聯(lián)合教研體成立儀式。
跨區(qū)域協(xié)作助推教育創(chuàng)新
據(jù)了解，該教研體由珠海華發(fā)容閎幼兒園與橫琴粵澳深度合作區(qū)中心幼兒園聯(lián)合發(fā)起，並邀請(qǐng)澳門(mén)培正中學(xué)、澳門(mén)鏡平學(xué)校、澳門(mén)坊眾學(xué)校、香港維多利亞幼兒園等灣區(qū)優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)共同參與。這一跨區(qū)域協(xié)作平臺(tái)的建立，緊扣《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中「全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量」的戰(zhàn)略要求，旨在整合粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破地域壁壘，通過(guò)課程共建、師資共培、資源共享等多樣化途徑，系統(tǒng)性探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)模式。
鍾紹軍在致辭中表示，此次研討會(huì)聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)熱點(diǎn)，正是對(duì)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的「拔尖創(chuàng)新人才」理念的積極呼應(yīng)。楊文稱，此次聯(lián)合教研體的成立具有三層深遠(yuǎn)意義：一是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，融合國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)本土化創(chuàng)新課程，為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色發(fā)展樹(shù)立了標(biāo)桿；二是有助於搭建起跨區(qū)域、跨文化的協(xié)作平臺(tái)，讓大灣區(qū)成為創(chuàng)新教育的試驗(yàn)田與輻射源；三是有助於促進(jìn)幼兒園與知名高校及教育機(jī)構(gòu)的深度合作，為教師專業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能，推動(dòng)更多循證研究成果轉(zhuǎn)化為可推廣的典型案例，為行業(yè)提供可借鑑、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
珠海華發(fā)容閎幼兒園園長(zhǎng)李毅致辭（小花 攝）
珠海華發(fā)容閎幼兒園園長(zhǎng)李毅結(jié)合容閎幼兒園的教育理念及AH-HA項(xiàng)目課程實(shí)施情況，向與會(huì)者分享了容閎如何以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為抓手，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的綜合能力和創(chuàng)新思維。李毅表示，容閎獨(dú)具特色的AH-HA課程以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根脈，融合國(guó)際先進(jìn)教育理念，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為支點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒基於真實(shí)情境的學(xué)習(xí)實(shí)踐，不僅能讓幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，更鍛煉了他們的思考能力和提問(wèn)能力，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中收穫了創(chuàng)新的勇氣與智慧。
共研項(xiàng)目課程：主動(dòng)探究驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新思維培養(yǎng)
項(xiàng)目教學(xué)作為幼兒園課程改革的重要方向，正以「兒童為本、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、深度學(xué)習(xí)」的理念，重塑著幼兒教育的樣態(tài)。來(lái)自臺(tái)灣、粵港澳大灣區(qū)的知名教育專家及珠海華發(fā)容閎幼兒園的骨幹教師，圍繞「項(xiàng)目式學(xué)習(xí)」展開(kāi)了深度探討，從理論引領(lǐng)、實(shí)踐分享、沉浸體驗(yàn)三大維度，為與會(huì)者呈現(xiàn)了一場(chǎng)學(xué)術(shù)性強(qiáng)、觀賞性佳、實(shí)操性優(yōu)的項(xiàng)目教學(xué)盛宴。
與會(huì)者參觀容閎幼兒園項(xiàng)目探究成果展示（小花 攝）
原臺(tái)灣政治大學(xué)幼兒教育研究所簡(jiǎn)楚瑛教授和珠海華發(fā)容閎幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)劉曉花博士分別帶來(lái)《項(xiàng)目教學(xué)之理論與案例探討》《項(xiàng)目式教學(xué)法的目標(biāo)、兼容性與挑戰(zhàn)——基於AH-HA項(xiàng)目式教學(xué)的案例分析》專題講座，解讀了國(guó)際項(xiàng)目式教學(xué)與創(chuàng)新教育的前沿理念，展示了一線項(xiàng)目教學(xué)的典型案例和生動(dòng)樣本，為與會(huì)者打開(kāi)了項(xiàng)目式教學(xué)的國(guó)際視野。來(lái)自維多利亞（中國(guó)）教育集團(tuán)的張美玲主任、澳門(mén)培正中學(xué)鄭嘉麗主任、陳穎欣老師，以及容閎幼兒園的骨幹教師團(tuán)隊(duì)，還結(jié)合項(xiàng)目式教學(xué)的課程實(shí)踐案例，帶來(lái)了6場(chǎng)體驗(yàn)式工作坊，揭秘容閎兒童友好型環(huán)境與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的融合路徑，傳授項(xiàng)目式教學(xué)的創(chuàng)新方法和可落地執(zhí)行的策略。
與會(huì)人員合影留念（小花 攝）
與會(huì)者們一行參觀了富有創(chuàng)意的容閎AH-HA項(xiàng)目課程教學(xué)成果展，走進(jìn)《橋》《飛機(jī)》《趕?！贰赌瞎稀贰抖寡俊贰稑?shù)葉》《中藥制香》《我和我的幼兒園》《各種各樣的蛋》等10餘個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目展示區(qū)，近距離感受幼兒在項(xiàng)目探究中的學(xué)習(xí)歷程與成長(zhǎng)收穫，深入了解幼兒如何在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中通過(guò)實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)論證、動(dòng)手操作、協(xié)同創(chuàng)造等多樣化的學(xué)習(xí)方式，不斷地提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（記者 陸紹龍）
頂圖：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)早期課程聯(lián)合教研體成立儀式（小花 攝）
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