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    近日，由深圳大鵬辦事處精心打造的省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)「大鵬山歌」創(chuàng)新成果《大鵬謠》，正式走進(jìn)轄區(qū)4所小學(xué)開展傳承教學(xué)。孩子們用稚嫩卻飽滿的歌聲，將「九龍浪濤」的壯闊、「少年舉烽火」的豪情唱進(jìn)旋律，讓承載六百餘年歷史的「聲音化石」在新時(shí)代煥發(fā)鮮活生命力，標(biāo)誌著大鵬辦事處推動(dòng)非遺保護(hù)與校園教育深度融合的實(shí)踐邁出堅(jiān)實(shí)一步。

    大鵬山歌以「大鵬軍語」為根基，是明清大鵬所城守軍融合南北方言與漁歌、客家山歌元素形成的獨(dú)特民歌，也是記錄戍邊歷史與海洋農(nóng)耕文明的「活態(tài)文獻(xiàn)」。此次推出的《大鵬謠》，正是這一非遺項(xiàng)目創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的核心成果?！洞簌i謠》由黃志文、林玉芝作詞，賀文廣作曲，宋磊編曲，中國廣播少年合唱團(tuán)演繹。作品深植大鵬山歌原生旋律，既完整保留「大鵬軍語」特色，將「站得牢」化為更具古韻的「企得牢」，「故事多」變?yōu)楸就廖妒愕摹腹抛卸唷梗尅复簌i所城文化」精神內(nèi)核代代相傳；又創(chuàng)新融入現(xiàn)代吉他編曲與童聲演繹，打破傳統(tǒng)山歌的傳播局限。

    歌詞以「厚厚磚牆」等景物勾勒地域與歷史，用「心中燒」等動(dòng)態(tài)意象凝練英雄氣概。更借「少年舉烽火」的兒童視角，將家國情懷化為可模仿的具象行動(dòng)，讓「薪火相傳」在快樂中落地。

    大鵬辦事處先後在深圳中學(xué)大鵬學(xué)校、大鵬中心小學(xué)等4所學(xué)校組織現(xiàn)場教學(xué)，孩子們跟著老師逐句學(xué)唱，時(shí)而模仿「舉烽火」的動(dòng)作，時(shí)而跟著「大鵬軍語」念白，清澈歌聲穿透校園。親身體驗(yàn)中，他們既感受著非遺藝術(shù)的獨(dú)特魅力，也通過歌詞意象初步觸摸到家鄉(xiāng)的歷史脈絡(luò)與英雄精神。「歌曲讓抽象的家國情懷變得可感可觸，孩子們唱著『衛(wèi)我山河作天驕』，眼裡滿是自豪。」參與教學(xué)的老師感慨道。

    據(jù)悉，《大鵬謠》計(jì)劃納入大鵬辦事處轄區(qū)小學(xué)教育體系，成為必修音樂曲目，構(gòu)建「基因留存創(chuàng)新+校園傳習(xí)」的活態(tài)傳承模式。這一模式推動(dòng)非遺保護(hù)從靜態(tài)記錄轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)傳承，讓承載移民史與海洋農(nóng)耕文明智慧的大鵬山歌，在青少年群體中重?zé)ㄉΑ?/p>

    大鵬辦事處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)以教育為載體，讓藏著歷史密碼與創(chuàng)作巧思的非遺項(xiàng)目回歸當(dāng)代生活，成為大鵬本土文化與大灣區(qū)文化生態(tài)共生共榮的鮮活註腳。當(dāng)童聲與「軍語」山歌相遇，文化傳承的種子已在校園播撒，讓新時(shí)代少年在歌聲中讀懂家鄉(xiāng)歷史、厚植家國情懷，成為本土文化的守護(hù)者與傳承者。（記者 羅國淮 通訊員 林玉芝 李若石）