由香港教育局主辦、嶺南大學（嶺大）與華南歷史研究部承辦的「史智承傳：非主修歷史的初中中國歷史科教師專業(yè)發(fā)展」計劃（簡稱「史智承傳」）內(nèi)地考察培訓活動，今日（5日）假教育局九龍?zhí)两逃罩行呐e行「漫遊廣州：中國歷史教師考察團」啟動禮及講座暨簡介會，宣布首發(fā)團將於6月13日及14日舉行，有80位本港中學教師參加?；顒友媒逃志珠L蔡若蓮主禮，華中師範大學中國近代史研究所所長馬敏教授擔任講座嘉賓，與即將參與考察團的教師分享如何通過中國歷史推動愛國主義教育。
「史智承傳」內(nèi)地考察團將帶領參與教師到廣州進行兩日一夜的歷史文化考察學習，透過實地考察、文化體驗及內(nèi)地專家講座形式，研習不同歷史時期的歷史文化古蹟與文物，以加深他們對國家豐富的歷史遺產(chǎn)的認識。計劃旨在支援非主修歷史的初中中國歷史科教師接受相關專業(yè)發(fā)展培訓，提升教師在中國歷史教育的專業(yè)能力，加強學與教效能以及學生的國民身份認同感。
教育局局長蔡若蓮致辭時表示，感謝嶺大以自身學科優(yōu)勢助力承辦推動有關計劃。她說，「史智承傳」計劃涵蓋多元化的學習模組，包括初中中國歷史科課程詮釋、知識增益、教學策略、博物館探究學習，以及實地考察等課程。課程內(nèi)容緊扣歷史教育最新的發(fā)展趨勢，整合愛國主義教育、數(shù)字教育在人文領域的應用、沉浸式文化體驗、博物館實境遊戲化學習設計等前沿教學法，不僅呼應施政報告的教育方針，更致力實踐「課堂內(nèi)外結合」、「實用創(chuàng)新並重」的理念，協(xié)助教師將所學用於教學實踐，將歷史的智慧承傳給學生。
嶺大協(xié)理副校長（大學拓展及對外事務）暨大學發(fā)展及公共事務處處長、香港與華南歷史研究部主任劉智鵬表示，嶺大的歷史（榮譽）文學士是2025/26學年大學聯(lián)招首輪改選中，以Band A計最多申請者選擇入讀嶺大的課程，反映年輕人對歷史有濃厚興趣。
劉智鵬說：「中史教育對培養(yǎng)香港學生的國民身份認同感至關重要，嶺大香港與華南歷史研究部很榮幸承辦『史智承傳』計劃的內(nèi)地考察部分，以部門多年豐富的內(nèi)地考察經(jīng)驗協(xié)助培訓教師。我們深信實地考察能深化教師的中史知識，把課程與實際場景連結，使他們掌握如何將歷史知識轉化為具啟發(fā)性的教學內(nèi)容，從而有助培育具備歷史視野與國家情懷的新一代?！?/p>
華中師範大學中國近代史研究所所長馬敏教授說：「我很榮幸參與是次教師培訓計劃，我們要緊扣課程指引與基礎學力要求，深入挖掘教材中的歷史素材，讓學生從中理解中華文明的厚重與延續(xù)，激發(fā)愛國情懷。同時，香港本地亦有許多值得關注的歷史人物與事件，均能讓歷史教學更具溫度與深度。隨著生成式人工智能等數(shù)字技術的應用，我們可進一步提升教學的互動性與創(chuàng)新性。未來，我期望與香港攜手，推動兩地共建教學案例庫、共用場館資源，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，為學生提供更豐富的學習體驗?！?/p>
王肇枝中學教師代表何思穎表示，期待挖掘更多「以物見史」的教學素材，特別是思考如何將這些文化瑰寶，轉化為培養(yǎng)學生文化自信與家國情懷的具體案例，讓愛國主義教育自然地融入歷史敘事。
「史智承傳」專業(yè)發(fā)展課程總進修時數(shù)為30小時，當中嶺大香港與華南歷史研究部承辦的廣州考察是必修課，進修時數(shù)為18小時；而本地課程部分由香港浸會大學歷史系承辦，包括初中中國歷史科課程詮釋及博物館參觀或歷史考察的必修課，以及知識增益／教學策略的兩個選修課程，進修時數(shù)合共12小時。
「史智承傳：非主修歷史的初中中國歷史科教師專業(yè)發(fā)展」計劃——漫遊廣州：中國歷史教師考察團
配合初中中國歷史課程，廣州考察團設有三條路線，分別為史前夏商周至隋唐（中一級課程）、宋元至清代（中二級課程）、中華民國至中華人民共和國（中三級課程）。透過歷史文化考察、文化體驗活動及講座，讓教師深入了解不同歷史時期的古蹟及文物，欣賞、關懷及傳承中國歷史文化遺產(chǎn)，並啟發(fā)教師思考如何以中國歷史文化深厚的底蘊推動愛國主義教育。
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