今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。在這一承前啟後的重要節(jié)點，全國人大常委會香港基本法委員會委員、立法會議員李浩然牽頭，學友社、基本法基金會、價值觀教育推廣中心聯(lián)手編製中英雙語對照的抗戰(zhàn)歷史漫畫教材《抗日戰(zhàn)爭十四年》，正式對外發(fā)布，免費供香港學校、家長及青少年取用。這份專為高小、初中學生設計的歷史教材，以漫畫破圈、雙語搭橋，既填補香港市場上中英對照抗戰(zhàn)教材的空白，更引導新一代銘記歷史教訓，珍視和平成果，同時傳遞「自立自強方守家園」的時代啟示。
香港推行「兩文三語」教育體系，校園內既有本地學生，也有非華語學生，但此前針對抗戰(zhàn)歷史的教材主要以中文為主，非華語學生面對語言門檻，難以深入理解歷史細節(jié)。對於生活在和平時代的香港學生而言，很難將自身聯(lián)繫到80年前的中國人民抗日戰(zhàn)爭，以往傳統(tǒng)以文字為主的教材又較難激發(fā)學生產生情感共嗚。
《抗日戰(zhàn)爭十四年》從形式到內容均圍繞高中及初中學生而設計，捨棄嚴肅的史書體例，採用色彩鮮明、場景生動的漫畫形式，將「盧溝橋事變」「武漢會戰(zhàn)」「日本投降」等重要歷史事件一一重現(xiàn)，幫助學生更直觀地將歷史具像化，拉近與歷史的心理距離。
為了鼓勵讀者能嘗試以英文掌握歷史，並將讀者群擴大至非華語讀者，《抗日戰(zhàn)爭十四年》特別採用了中英文對照設計，讓不同語言背景的學生都能夠讀懂抗戰(zhàn)歷史。不少學校試用過這份教材，反應積極。今年榮獲行政長官卓越教學獎（價值觀教育）的路德會聖十架學校曾使用《抗日戰(zhàn)爭十四年》，讓學生通過看英語漫畫認識中國抗戰(zhàn)歷史，王淑芬校長表示，這份教材將閱讀與國民教育自然聯(lián)繫在一起，既能夠激發(fā)學生興趣，又可以令學生明白到保家衛(wèi)國的重要性。不少學校試用後反映這份教材有效推動學生主動接觸抗戰(zhàn)歷史，特別是非華語學生能夠更清晰地學習歷史，免去中文翻譯英文的過程，使他們在學習過程中更專注於歷史本身的思考。
李浩然表示，這次出版的目的，並非單純?yōu)榱搜永m(xù)、甚至激起往昔的仇恨，強調真正的原諒必須建立在誠實與反省的基礎上，唯有承認錯誤、負起責任，才能讓歷史翻頁，讓和平真正開始。
李浩然指出，時至今日，日本政府仍未就當年侵華的暴行正式道歉，部分政治人物甚至否認南京大屠殺等暴行的存在，不斷篡改歷史教材、修改和平憲法、增加軍費、輸出武器，這些內容並非「煽動仇恨」，而是「還原事實」?！肝覀兿Ｍ@本書是認識歷史的一扇門，讓他們從中學會尊重、珍惜和平，並勇敢面對世界上的不公與挑戰(zhàn)。」李浩然鼓勵讀者繼續(xù)認識祖國歷史、學習到和平生活的來之不易，為人類的和平、公義作出貢獻。
在抗戰(zhàn)勝利80周年的特殊時刻，這份歷史漫畫教材承載著對抗戰(zhàn)先烈的緬懷、對當下和平的珍惜，以及對香港年輕一代的深切期許——無論是本地學生還是非華語學生，無論用中文還是英文，都應當以史為鑒，用自強守護家園，用行動創(chuàng)造未來。
由即日起，公眾可通過學友社或基本法基金會網站，免費下載《抗日戰(zhàn)爭十四年》電子版教材，編製團隊亦歡迎香港各中小學、家長及有意了解抗戰(zhàn)歷史的人士取用，共同推動抗戰(zhàn)歷史教育在香港的普及。
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