近年來，四川省德陽綿竹市不斷推進(jìn)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們延續(xù)中華文化基因、增強(qiáng)文化自信，讓在校學(xué)生進(jìn)一步感悟中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，在潛移默化中真切感受到中國傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大魅力。
因校制宜 探索文化育人新途徑
綿竹清平學(xué)校因地制宜，充分挖掘羌族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，將羌文化融入課堂，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植學(xué)生心中。10月12日上午，在清平學(xué)校的大課間活動(dòng)上，孩子們踏著節(jié)奏，圍成一大圈，手舞足蹈的跳起了薩朗、鍋莊等羌族歌舞，歡聲笑語溢滿校園?！肝覀円郧甲逦幕癁榻虒W(xué)特色，結(jié)合德育、體育等各項(xiàng)課程的需求，編印了羌文化校本教材，積極推進(jìn)鄉(xiāng)土文化的弘揚(yáng)與傳承，不僅將羌族鍋莊、推桿融入課間操，讓羌族的羊皮鼓舞、清平山歌、羌繡融入特色社團(tuán)課堂，還邀請(qǐng)了羌繡代表進(jìn)課堂，通過寓教於學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)羌文化的興趣。」清平學(xué)校副校長付興軍介紹，這些體教融合的方式，既讓孩子們的身體得到了鍛煉，也培養(yǎng)了他們對(duì)本土文化的興趣與熱愛。此外，學(xué)校還開展了羌山小百靈歌手大賽、美德少年等評(píng)選活動(dòng)，通過把民族文化引進(jìn)校園和常規(guī)教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育再上新臺(tái)階，也成為了綿竹鄉(xiāng)土教育的一道亮麗風(fēng)景線。
搭建多元平臺(tái)，演繹文化傳承。記者了解到，在綿竹，越來越多的學(xué)校根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需求，不僅營造出濃郁的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和展示環(huán)境，還通過戲曲、書法、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園等活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，滲透傳統(tǒng)文化的精神傳承。
因材施教 傳承文明樹立文化自信
一曲經(jīng)典的《詩韻四季》，讓大家乘著詩海的翅膀，感受到了如詩如畫的四季之美；詩歌朗誦《滿江紅》，振奮人心、大氣磅礴，體現(xiàn)出了中華兒女的愛國之情……不久前，綿竹富新學(xué)校舉辦第五屆「槐香飄飄 古韻悠悠」經(jīng)典誦讀比賽，一首首激盪人心的誦讀作品抒發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國美好河山的讚美和歌頌，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了國學(xué)經(jīng)典歷久彌新的文化底蘊(yùn)。「中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的三觀，實(shí)現(xiàn)以文化人的目的。」副校長梁代君介紹，富新學(xué)校在教育實(shí)踐中積極推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開展《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓孩子們感受國學(xué)閱讀的無窮魅力；增設(shè)硬筆書法課，引導(dǎo)孩子們寫好中國字，做好中國人；邀請(qǐng)非遺傳承人到學(xué)校開展特色綿竹年畫教學(xué)，讓孩子們從小就受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薰陶，增強(qiáng)文化自信。
學(xué)校是傳統(tǒng)文化傳承的沃土。在綿竹的各個(gè)學(xué)校，傳統(tǒng)文化不是抽象的存在，而是融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。比如，舞龍舞獅表演，既是中國民間的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，也是一項(xiàng)集體健身運(yùn)動(dòng)；武術(shù)操、陀螺等一項(xiàng)項(xiàng)以傳統(tǒng)文化為基調(diào)的特色體育項(xiàng)目，成為了學(xué)生的「心頭愛」；剪紙、書法、圍棋等特色課程，孩子們爭相報(bào)名參加……如今，在綿竹市教體局的積極倡導(dǎo)下，各校積極營造傳統(tǒng)文化育人的氛圍和環(huán)境，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的多樣性，讓特色傳統(tǒng)文化在校園裏保持了持久的生命力。
因勢(shì)而新 構(gòu)建文化育人新格局
在南軒小學(xué)延時(shí)服務(wù)的年畫課堂上，五年級(jí)的孩子在綿竹木版年畫德陽市級(jí)非遺傳承人李德敬的指導(dǎo)下，聚精會(huì)神地繪製著一對(duì)「門神」。學(xué)了一學(xué)期的歐陽文杰已掌握了綿竹年畫繪畫技巧，她告訴記者，傳統(tǒng)綿竹年畫很有意思，這一個(gè)個(gè)圖案里，不僅有精彩獨(dú)特的故事，還蘊(yùn)含了大道理。她會(huì)好好學(xué)習(xí)綿竹年畫的技藝，學(xué)到更多傳統(tǒng)文化的知識(shí)內(nèi)涵。「綿竹年畫是綿竹的一大文化特色，也是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，要讓這些『遺產(chǎn)』後繼有人，就得從娃娃抓起?！鼓宪幮W(xué)校長吳華富介紹，年畫文化是該校的一大亮點(diǎn)，他們還將年畫融入到舞蹈、服裝、表演等活動(dòng)中，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，為培養(yǎng)年畫傳承人打下基礎(chǔ)。近年來，南軒小學(xué)秉承「多元」原則，以「培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長、尊重學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生健康」為指導(dǎo)思想，以南軒精神啟迪孩子們的智慧人生，有的放矢地開展了豐富多彩的特色課堂。以綿竹年畫、麵塑、剪紙等傳統(tǒng)技藝為題材，中間穿插六藝、五常、學(xué)無止境、知行合一等極具教育意義的傳統(tǒng)文化活動(dòng)和趣味盎然的校外實(shí)踐，不僅豐富了學(xué)生的課程，也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有抓手、有載體，綿竹市各學(xué)校把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為固本工程和鑄魂工程來抓，讓傳統(tǒng)文化在「雙減」政策中開花，讓文化浸潤著學(xué)生的成長之路。（記者 張寶杉 通訊員 申梨）
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