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    為進(jìn)一步豐富校園文化生活，持續(xù)推進(jìn)教育「五大行動」全域?qū)嵤?，合肥市廬陽區(qū)堅持落實立德樹人根本任務(wù)，深耕「五育」並舉，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)生全面、健康、和諧而富有個性地成長打下堅實基礎(chǔ)。

    學(xué)子展英姿 「五育之光」點燃冬日激情

    12月8日，合肥市長江路第二小學(xué)（下文簡稱「長二小」）栢景灣校區(qū)「賡續(xù)紅色基因立德，朝曦五育融合樹人」成果展演在廬陽區(qū)舉辦。現(xiàn)場一片歡騰，舞蹈《我有一個夢想》拉開精彩帷幕，課本劇《將相和》、情景劇《數(shù)學(xué)大世界之玩轉(zhuǎn)七巧板》帶領(lǐng)學(xué)生感受小書本中的大智慧，心理劇《憤怒的小鳥》用輕鬆幽默的表演打開學(xué)生們的小小心門，跳繩表演《「繩」采飛揚，逐夢啟航》、體育串燒《玩轉(zhuǎn)體育樂童年》展現(xiàn)學(xué)子的熱情活力，舞蹈《花木蘭》《我有一個夢想》從歷史走向未來演繹民族精神，葫蘆絲和非洲鼓樂器演奏碰撞出不同文化藝術(shù)的火花……

    整場活動形式豐富多樣，充滿創(chuàng)意和驚喜，展示了廬陽新時代少年的昂揚向上精神面貌和「五育」融合發(fā)展成果?！傅轮求w美勞全面發(fā)展，是我們小學(xué)階段教育教學(xué)的重要任務(wù)。通過跨學(xué)科教學(xué)、推動各學(xué)科融合，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在同時打開多扇『學(xué)科之窗』中涵養(yǎng)探索精神，促進(jìn)身心健康成長?！购戏适虚L江路第二小學(xué)校長姚明偉說。

學(xué)生演出。

    學(xué)科節(jié)做「翹板」 「五育」融合深入人心

    今年秋季學(xué)期起，長二小栢景灣校區(qū)就將推進(jìn)「五育」融合同校園學(xué)科節(jié)深度結(jié)合，豐富拓展語、數(shù)、英、音、美、體、勞動、道法等學(xué)科課程形式和資源，營造立體式、多維度的學(xué)習(xí)氛圍。如在英語學(xué)科節(jié)中，一至六年級的學(xué)生被分成不同組別，進(jìn)行英文歌謠演繹比拼。「這樣既能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，也能鍛煉口語表達(dá)能力。通過將英語和音樂學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，能同步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力?！归L二小栢景灣校區(qū)英語教師彭嬌說?！刚Z文組致力於讓學(xué)生在閱讀中豐富知識結(jié)構(gòu)和生活體驗，營造全校區(qū)師生崇尚閱讀的書香氛圍?！乖撔ＵZ文教師高蘭霞表示。此次語文組也融合了美術(shù)、音樂、科學(xué)、勞動等多學(xué)科，鼓勵學(xué)生自發(fā)主動地發(fā)散思維、激活創(chuàng)意。在共讀經(jīng)典書籍的同時，學(xué)生們拿起畫筆描繪書裡的故事、人物的形象。此次長二小栢景灣校區(qū)學(xué)科節(jié)上，各學(xué)科組都精心籌備、設(shè)立主題，讓每個學(xué)生都能在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)場景中獲得體驗、薰陶、啟迪。

    近年來，長二小栢景灣校區(qū)「五育」融合亮點紛呈，該校曾榮獲全國第二批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、合肥市首批教科研基地、合肥市首批素質(zhì)教育示範(fàn)校等榮譽稱號。學(xué)校跳繩社團(tuán)多次獲得省級冠軍，籃球社團(tuán)曾奪得合肥市中小學(xué)籃球比賽第一名，諸如此類的社團(tuán)紛紛展現(xiàn)出新風(fēng)采。

    「1+3+5+N」思路 打造更優(yōu)育人生態(tài)

    長二小栢景灣校區(qū)的「五育」成果正是廬陽區(qū)各校園走好「五育」融合發(fā)展之路的一個縮影。早在2021年底，安徽省《實施德智體美勞「五大行動」全面提高育人質(zhì)量工作方案》公布後，廬陽區(qū)就積極實施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育薰陶、勞動促進(jìn)「五大行動」，全面提高育人質(zhì)量。

    在推進(jìn)教育「五大行動」實施中，廬陽區(qū)注重頂層設(shè)計、課程引領(lǐng)，打造具有區(qū)域特色的「五大行動」教育體系。堅持「一條主線、三個聚焦、五項工程、N項計劃」的「1+3+5+N」思路：立足「一條主線」，堅持立德樹人，推動「學(xué)有所教」全面邁向「學(xué)有優(yōu)教」；關(guān)注「三個」聚焦，聚焦過程育人、健全體系建設(shè)，聚焦實踐研究、形成特色經(jīng)驗，聚焦質(zhì)量評價、激活內(nèi)生動力；創(chuàng)新實施「五項」工程（德育提升工程、智育優(yōu)化工程、體育融合工程、美育品牌工程、勞育協(xié)同工程）。通過突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育薰陶、加強勞動教育等方式全方位打造育人生態(tài)，建成一批「五育」融合學(xué)校、特色實驗學(xué)校，形成一批體現(xiàn)廬陽特色、可推廣複製的實驗成果。（王凱 李小菲 餘淼淼 秦炳煜）

    頂圖：合肥市長江路第二小學(xué)栢景灣校區(qū)「賡續(xù)紅色基因立德，朝曦五育融合樹人」成果展演在廬陽區(qū)舉辦。