2023年度一丹教育論壇於11月25日在深圳前海國際人才港舉行。本年度論壇由陳一丹基金會、北京師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)部、生活·讀書·新知三聯(lián)書店聯(lián)合主辦，一丹教育研究院、北京師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)部中國兒童博物館教育研究中心承辦，世界圖書出版公司、三聯(lián)中讀支持。本年度論壇同時也是2023年深圳讀書月的系列活動。
本年度一丹教育論壇以「人工智能與教育未來：重新設(shè)計學(xué)習(xí)」為主題，共設(shè)1個主旨論壇及3個分論壇，分別是「未來教育生態(tài)圖景：人工智能時代的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者」「培育未來學(xué)習(xí)者：閱讀、人文與創(chuàng)造思維」「培育未來學(xué)習(xí)者：在玩耍和動手之中學(xué)習(xí)」「培育未來學(xué)習(xí)者：科技、藝術(shù)與創(chuàng)造力」。來自中國內(nèi)地、芬蘭、中國香港、美國、丹麥、英國等海內(nèi)外的專家學(xué)者、出版人、藝術(shù)家、設(shè)計師、作家、教育創(chuàng)新項(xiàng)目發(fā)起人及教師等匯聚一堂，與公眾一起重新設(shè)計未來學(xué)習(xí)。
論壇主旨報告發(fā)布 以未來學(xué)習(xí)語法CMYK設(shè)計未來學(xué)習(xí)
陳一丹基金會發(fā)起人及騰訊主要創(chuàng)始人陳一丹博士、北京師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)部副部長余凱教授、生活·讀書·新知三聯(lián)書店副總編輯何奎博士為論壇開幕致辭。
陳一丹博士發(fā)表致辭
陳一丹博士表示，教育在呼吸之間，也與每一個人息息相關(guān)，未來教育像呼吸一樣自然。在這時代轉(zhuǎn)型節(jié)點(diǎn)，教育界與社會各領(lǐng)域的協(xié)作，關(guān)注創(chuàng)新和技術(shù)方面的新興趨勢，對於我們推動教育走向未來至關(guān)重要。而保持對新技術(shù)的理性與敬畏，試著眺望更遠(yuǎn)的未來，應(yīng)關(guān)注教育已經(jīng)發(fā)生以及可能發(fā)生的變化。時代越是技術(shù)的，教育越應(yīng)是人文的，教育終究應(yīng)回歸於人。
論壇發(fā)布主旨報告《語法創(chuàng)造未來：未來學(xué)習(xí)者培育行動》，該報告由北京師範(fàn)大學(xué)王晨教授領(lǐng)銜。報告認(rèn)為，未來學(xué)習(xí)是教育學(xué)和未來學(xué)的共同關(guān)注，但未來學(xué)習(xí)不止於構(gòu)想，更在於行動，預(yù)測未來學(xué)習(xí)的最好方式是創(chuàng)造性地設(shè)計未來學(xué)習(xí)。在2022年度報告《未來學(xué)習(xí)者的素養(yǎng)和教育》中，提出了未來學(xué)習(xí)者素養(yǎng)框架（LFCF）和未來學(xué)習(xí)語法（CMYK），回答未來學(xué)習(xí)和未來學(xué)習(xí)者培育「是什麼」及「為什麼」的問題。2023年度報告繼續(xù)以未來學(xué)習(xí)語法CMYK為支持系統(tǒng)，面向家庭、學(xué)校、社會等不同教育場景，開發(fā)閱讀力培育項(xiàng)目鏈、探究力培育項(xiàng)目鏈以及審美力培育項(xiàng)目鏈，並創(chuàng)建相對應(yīng)的項(xiàng)目元生成機(jī)制、課程模塊以及工具表。
家庭、學(xué)校、社會，從教育生態(tài)多場景構(gòu)想未來學(xué)習(xí)
當(dāng)天論壇同時舉辦新書發(fā)布會。由陳一丹基金會、中國出版集團(tuán)有限公司、世界圖書出版公司聯(lián)合出版的新書《未來學(xué)習(xí)者的素養(yǎng)和教育》《讓學(xué)習(xí)更快樂：「玩中學(xué)」在中國》正式與讀者見面。
世界圖書出版公司副總編輯徐國強(qiáng)博士揭曉新書
在隨後的分論壇環(huán)節(jié)中，與會專家們普遍認(rèn)為，人工智能必將在未來深層次改變?nèi)祟惖慕逃蜕?，然而閱讀、藝術(shù)、人文、玩耍等底層學(xué)習(xí)行為不會改變，而且恰好是在這機(jī)器和技術(shù)變革的時代，這些底層的學(xué)習(xí)行為和生活習(xí)慣，更能激發(fā)人的創(chuàng)造力。來自北京師範(fàn)大學(xué)、赫爾辛基大學(xué)、哈佛大學(xué)、香港三聯(lián)書店、南方科技大學(xué)、《三聯(lián)生活週刊》、三聯(lián)《少年新知》、美國加州三藩市探索博物館、樂高基金會、斯坦福大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、A4美術(shù)館、藝術(shù)機(jī)構(gòu)Otherwise、深圳市前沿藝穗藝術(shù)中心等海內(nèi)外機(jī)構(gòu)的嘉賓先後分享了他們的研究成果和鮮活案例，就人工智能等新興科技發(fā)展浪潮下，教育的當(dāng)下和未來展開探討。
王晨教授領(lǐng)銜發(fā)布主旨報告
本次論壇聯(lián)合召集人王晨教授在論壇總結(jié)時談到，論壇集合了來自各個不同界別的人士，包括文學(xué)家、藝術(shù)家、出版人、策展人、教育工作者乃至父母對未來教育的探討，既體現(xiàn)了對多樣性和個性化的尊重以及對創(chuàng)造、變革的思考與堅(jiān)持等共同的意識，也有深入的反思與批判，讓我們有另一種聲音思考和切入教育的真諦，豐富了對未來教育的認(rèn)識，更好地應(yīng)對未來不確定性和人工智能的挑戰(zhàn)。
特邀嘉賓國際著名設(shè)計師及藝術(shù)家靳埭強(qiáng)先生分享
陳一丹基金會秘書長饒瑞瑞女士在論壇閉幕致辭中表示，教育要回歸到常識，回歸於人，回歸到真實(shí)生活之中，現(xiàn)今還有了另一層含義，即讓技術(shù)關(guān)心人，讓技術(shù)更人文，而非讓人更適應(yīng)機(jī)器特徵；教育是生長的，未來教育的目標(biāo)應(yīng)助力成長；未來教育更要保育人性的部分，技術(shù)應(yīng)該增進(jìn)人類福祉，而非讓人類異化為機(jī)器的同類。
一丹教育論壇是由陳一丹基金會主辦的年度國際性教育主題論壇，旨在圍繞教育創(chuàng)新的前沿議題，搭建教育研究者與教育實(shí)踐者的國際交流平臺。論壇自2020年舉辦以來，已先後有來自於中國內(nèi)地、中國香港、芬蘭、英國、丹麥、美國、新加坡、日本和加拿大等60多個國家和地區(qū)，以及聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織、亞洲開發(fā)銀行、一丹獎基金會、樂高基金會等國際性組織的近百位學(xué)者專家出席。（記者 王靜抒）
頂圖：2023年度一丹教育論壇現(xiàn)場嘉賓及觀眾合影
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